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4月16日，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會在京召開。會議指出，各級黨委要認真落實主體責任，把“兩學一做”學習教育常態化制度化作為深化全面從嚴治黨的重要任務，作為黨建工作考核的重要內容，細化責任清單，加強分類指導，注重典型引路，充分調動基層單位的主動性創造性，以學習教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。內蒙古、福建、湖北、交通運輸部、中國商飛有限責任公司、中國人民大學等6家單位作大會發言。現將其經驗做法摘要刊發。
內蒙古自治區黨委
把祖國北部邊疆這道風景線打造得更加亮麗，是***總書記2014年1月在內蒙古考察時提出的明確要求。內蒙古黨委牢記總書記囑托，將開展“兩學一做”學習教育作為加強黨的思想政治建設的重大政治任務，堅持學做結合，突出問題導向，強化整改落實，讓黨的旗幟在祖國北疆始終高高飄揚。
提高政治站位，對標對表學，引導黨員干部打牢思想根基。開展學習教育一定要抓實“學”這個基礎，使之成為黨的創新理論大普及、黨規黨紀再教育的重要抓手。首先，明確重點學，分10個專題開展學習討論和培訓輪訓，要求黨員領導干部精讀**、《***總書記重要講話文章選編》等13本必讀書目篇目。自治區黨委理論學習中心組圍繞“帶頭堅定理想信念”等專題，開展10次學習研討。其次，建立機制學，把“三會一課”基本制度和雙休日講座等學習方式結合起來。自治區黨委常委會帶頭落實“六個一”學習機制，每半個月參加一次專題學習，每個月參加一次黨支部活動、深入基層指導一次學習教育，每個月參加一次中心組學習研討，“七一”前后講一次黨課，年底前參加一次專題民主生活會和組織生活會，確保學在日常、融入經常。創新方法學，針對農牧民黨員居住分散、文化程度偏低的實際，各盟旗以黨員中心戶為陣地，采取編印蒙古文學習資料、黨員干部下鄉宣講、依托“流動黨?！薄榜劚承v隊”等方式送學上門，力求“一個都不能少”。
推動學習教育常態化制度化
湖北省委落實黨中央推進全面從嚴治黨向基層延伸的部署要求，以黨支部主題黨日為基本載體，使“三會一課”固定下來，把“兩學一做”學習教育融入其中，探索了推進學習教育常態化制度化的有效途徑。
堅持試點探索，穩妥規范推行支部主題黨日。2015年11月，咸寧市探索開展“主題黨日+”活動，作為黨員“學”的載體、“做”的平臺和“改”的抓手。2016年4月，省委深入總結經驗，把支部主題黨日寫入“兩學一做”學習教育實施方案，全面推行。在內容方式上，以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，組織黨員開展活動、接受教育、發揮作用。在時間上，以縣為單位，每月固定一天、時長不少于一個半天，企事業單位和社會組織可根據實際作出調整。在主題上，突出思想理論武裝、落實黨中央決策部署，省市縣確定基本主題，各領域行業結合實際確定具體主題，黨支部細化主題具體內容。在程序上，落實黨支部基本任務，包括交納黨費、學習討論、民主議事、服務群眾等。與此同時，省委還制定了支部主題黨日活動指導書。省委組織部制作視頻教材，分領域指導設計自選動作。全省把主題黨日開展情況記入基層黨組織工作手冊和黨員手冊，作為“兩學一做”學習教育和基層黨建考核、民主評議黨員的內容。此外，湖北省市縣三級組建757個督導組，開展三輪集中督查，督促責任落地、工作抓實。
